Vraag na opvoedkundige toepassingsontwikkeling tydens 'n pandemie

Want kinders mag nie skool toe gaan nie, die onderwysers het die digitale modus aangepas, om kinders in staat te stel om opvoeding te kry. Onderwys is volgens berigte die tweede versoekte kategorie gedurende die Covid 19 -pandemie. Die vraag na opvoedkundige toepassings sal beslis toeneem na die einde van die sluiting en normalisering van die wêreld. Non, Dit sal nie meer soos voorheen wees nie, Maar ons kan dit nuwe normaliteit noem, en opvoedkundige apps sal 'n groot deel daarvan wees. Coronavirus verander die neigings van leerprogramme op baie maniere.

In die lig van hierdie skielike afwyking van die klaskamer in baie wêrelddele, wonder sommige mense, Of die bekendstelling van aanlynleer na pandemie oorbly en hoe so 'n hervestiging die wêreldwye onderwysmark sou beïnvloed.

Uitdagings moet egter bemeester word. Sommige studente sonder betroubare internettoegang en / Of tegnologie probleme het, om aan digitale leer deel te neem. Hierdie leemte kan gesien word tussen die lande en tussen die inkomsteklasse in die lande. Terwyl byvoorbeeld 95% Die student in Switserland, in Noorweë en Oostenryk het 'n rekenaar vir hul skoolwerk, Doen dit net 34% In Indonesië.

Vir diegene, toegang tot die regte tegnologie het, Is daar aanduidings?, dat aanlynleer op verskillende maniere meer effektief kan wees. Toon 'n paar eksamens, dat leerlinge gemiddeld aanlyn leer 25-60% Hou meer materiaal as in 'n klaskamer 8-10%. Dit is hoofsaaklik te danke aan hierdie, dat die studente vinniger aanlyn kan leer. E-leer benodig 40-60% Minder tyd om te leer as in 'n konvensionele klaskamer, Aangesien die studente in hul eie tempo leer en weer na willekeur lees, Slaan of versnel deur konsepte.

Seo Agentur

SEO vryskut