Pandemia garaian hezkuntza aplikazioak garatzeko eskaria

Haurrei ez zaielako eskolara joan, irakasleek modu digitala egokitu dute, haurrek hezkuntza bat jaso dezaten. Hezkuntza COVID-19 pandemiaren garaian eskatzen den bigarren kategoria da. Hezkuntza aplikazioen eskaria areagotuko da ziur aski blokeoa amaitu eta munduaren normalizazioaren ondoren ere. Nun, ez da lehen bezalakoa izango, baina normal berria deitu dezakegu, eta hezkuntza-aplikazioak izango dira horren zati handi bat. Koronabirusa modu askotan ari da aldatzen ikasteko aplikazioen joerak.

Munduko leku askotan ikasgelatik bat-bateko urruntze honekin, batzuk galdetzen ari dira, Pandemia osteko lineako ikaskuntzaren adopzioak iraungo duen eta aldaketa horrek hezkuntza-merkatu globalan nola eragingo lukeen.

Hala ere, gainditzeko erronkak daude. Ikasle batzuk Interneteko sarbide fidagarririk gabe eta / edo teknologiak zailtasunak dituzte, ikaskuntza digitalean parte hartu. Alde hori herrialdeen artean eta herrialde barruko diru-sarreren artean ikus daiteke. Adibidez, bitartean 95% ikaslea Suitzan, Norvegian eta Austrian ordenagailu bat dute eskola-lanetarako, besterik egin hau 34% Indonesian.

Horientzat, teknologia egokia eskuratzeko aukera dutenak, horren zantzuak daude, lineako ikaskuntza eraginkorragoa izan daitekeela hainbat modutan. Ikerketa batzuek erakusten dute, ikasleek batez beste sarean ikasten dutenean 25-60% ikasgelan baino material gehiago atxikitzea 8-10%. Honen ondorioz gertatzen da batez ere, ikasleek sarean azkarrago ikas dezaketela. Ikaskuntza elektronikoa behar da 40-60% Ikasgela tradizionalean baino denbora gutxiago ikasteko, ikasleek beren erritmoan ikasten dutenez eta nahierara irakurtzen dute, kontzeptuen bidez saltatu edo bizkortu daiteke.

Seo Freelance

Seo Freelance