Daxwaza pêşkeftina sepana perwerdehiyê di dema pandemiyê de

Ji ber ku destûr nayê dayîn ku zarok biçin dibistanê, mamosteyan moda dîjîtal veguherandine, ji bo ku zarok karibin perwerdehiyê bibînin. Perwerde di dema Covid 19 Pandemic de kategoriya duyemîn tê xwestin. Daxwaza serlêdanên perwerdehiyê bê guman dê piştî dawiya girtinê û normalîzekirina cîhanê zêde bibe. Ane, Ew ê êdî mîna berê nebe, Lê em dikarin wê bi normalîzma nû re telefon bikin, û serlêdanên perwerdehiyê dê bibin beşek mezin a wê. Coronavirus di gelek awayan de serlêdanên fêrbûnê diguhezîne.

Ji ber vê yekê derketina ji nişka ve ji polê li gelek deverên cîhanê, hin kes şiyar dibin, Ka ku danasîna fêrbûna serhêl piştî pandemîk bimîne û vesazkirina wusa dê bandorê li bazara perwerdehiya gerdûnî bike.

Lêbelê, pirsgirêkan têne master kirin. Hin xwendekar bêyî gihîştina înternetê ya pêbawer û / An teknolojî tengasiyên, ku beşdarî fêrbûna dîjîtal bibin. Ev gop dikare di navbera welatan û di navbera dersên dahatiyê yên li welatan de were dîtin. Dema ku ji bo nimûne 95% Xwendekar li Swîsreyê, li Norwêc û Avusturyayê ji bo xebata dibistana xwe komputerek heye, Tenê vê bikin 34% Li Endonezyayê.

Ji bo wan, gihîştina teknolojiya rast heye, Nîşanên hene, ku fêrbûna serhêl dikare bi awayên cûda bêtir bandor be. Hin azmûnan nîşan bikin, ku xwendekar dema ku fêrbûna serhêl 25-60% Tenê ji materyalê bêtir materyal bimînin 8-10%. Ev bi piranî ji ber vê yekê ye, ku xwendekar dikarin bi serhêl fêr bibin. Hewcedariya E-Fêrbûnê 40-60% Kêmtir ji bo fêrbûna ji dersek kevneşopî, Ji ber ku xwendekar bi pena xwe fêr dibin û dîsa li Willê dixwînin, Bi têgînan ve bişopînin an bilez bikin.

Seo Freelance

SEO Freelancer