Пандемия учурунда билим берүү колдонмолорун иштеп чыгууга болгон талап

Анткени балдардын мектепке баруусуна тыюу салынган, мугалимдер санариптик режимге ылайыкташтырылган, балдардын билим алуусуна шарт түзүү. Кабарларга караганда, Ковид 19 пандемия учурунда экинчи суралган категория. Дүйнөнү жабуу жана нормалдаштыруу аяктагандан кийин билим берүү арыздарына суроо-талап көбөйөт. Нун, Мындан ары буга чейин болбойт, Бирок биз аны жаңы нормалдуу деп атасак болот, жана билим берүү колдонмолору анын көп бөлүгү болот. Коронавирус окуу колдонмолорунун тенденцияларын көптөгөн жолдор менен өзгөртөт.

Ушул күтүлбөгөн жерден класстан чыгып кетүү дүйнөнүн көп жерлеринде, кээ бирлери таң калышат, Пандемияга окугандан кийин онлайн режиминде үйрөнүүнү киргизүү жана мындай көчүп кетүү дүйнөлүк билим берүү рыногуна кандай таасир этет?.

Бирок, кыйынчылыктар талкууланат. Кээ бир студенттер ишенимдүү Интернетке кирбестен жана / Же технологиялар, Санариптик билимге катышуу. Бул боштук өлкөлөрдүн ортосунда жана өлкөлөрдүн кирешелеринин ортосундагы мамилелердин ортосунда каралышы мүмкүн. Мисалы 95% Швейцариядагы студент, Норвегияда жана Австрияда мектептин иши үчүн компьютер бар, муну гана жаса 34% Индонезияда.

Анткени ошол үчүн, туура технологияга ээ болуу, Кандайдыр бир көрсөткүчтөр барбы, Бул онлайн үйрөнүү ар кандай жолдор менен натыйжалуу болушу мүмкүн. Кээ бир экспертизаларды көрсөтүү, онлайн режиминде окууда орто эсеп менен 25-60% Бир гана класста гана материал 8-10%. Бул негизинен буга байланыштуу, студенттер онлайн режиминде тезирээк үйрөнө алышат. Электрондук окутуу талап кылынат 40-60% Кадимки класска караганда көбүрөөк убакытка чейин, Студенттер өз ара темирди үйрөнүп, эрки боюнча кайрадан окушат, Түшүнүктөр аркылуу өткөрүп жиберүү же тездетүү.

Seo Freelance

SEO Freelancer