Царт тахлын үед боловсролын програм хөгжүүлэх эрэлт хэрэгцээ

Учир нь хүүхдүүд сургуульд явахыг хориглодог, багш нар дижитал горимд тохируулсан, хүүхдүүдэд боловсрол эзэмшүүлэх. Боловсрол бол COVID-19 тахлын үед эрэлт хэрэгцээтэй хоёр дахь ангилал юм. Хөл түгжрэл дуусч, дэлхий дахин хэвийн байдалдаа орсны дараа ч боловсролын хэрэглээний эрэлт нэмэгдэх нь дамжиггүй. гэлэнмаа, өмнөх шигээ болохгүй, гэхдээ бид үүнийг шинэ хэвийн гэж нэрлэж болно, боловсролын програмууд нь үүний томоохон хэсэг байх болно. Коронавирус нь сургалтын програмын чиг хандлагыг олон талаар өөрчилдөг.

Дэлхийн олон оронд ийм гэнэтийн байдлаар ангиасаа холдож байгаа тул зарим хүмүүс гайхаж байна, Царт тахлын дараа онлайн сургалтыг нэвтрүүлэх эсэх, ийм өөрчлөлт нь дэлхийн боловсролын зах зээлд хэрхэн нөлөөлөх вэ.

Гэсэн хэдий ч даван туулах шаардлагатай сорилтууд бий. Зарим оюутнууд найдвартай интернет холболтгүй болон / эсвэл технологид бэрхшээлтэй байдаг, дижитал сургалтанд оролцох. Энэ ялгааг улс орнуудын хооронд болон улс орнуудын орлогын ангиллын хооронд харж болно. Жишээ нь байхад 95% Швейцарь дахь оюутнуудын, Норвеги, Австри улсууд сургуулийнхаа ажилд зориулж компьютертэй байдаг, зүгээр л үүнийг хий 34% Индонезид.

Тэдний хувьд, зөв технологид нэвтрэх боломжтой хүмүүс, үүнийг нотлох баримт бий, онлайн сургалт нь хэд хэдэн аргаар илүү үр дүнтэй байдаг. Зарим судалгаа харуулж байна, оюутнууд дунджаар онлайнаар сурдаг 25-60% ганцаараа ангид байхаас илүү их материалыг хадгалах 8-10%. Энэ нь үндсэндээ үүнээс үүдэлтэй, оюутнууд онлайнаар илүү хурдан сурах боломжтой. Цахим сургалт шаардлагатай 40-60% уламжлалт ангиас илүү суралцах цаг бага, оюутнууд өөрсдийн хурдаар сурч, чөлөөт цагаараа дахин уншдаг, ухагдахууныг алгасах эсвэл хурдасгах боломжтой.

Seo Freelance

Seo Freelancer