Domanda għall-iżvilupp ta' app edukattivi waqt pandemija

Għax it-tfal ma jitħallewx imorru l-iskola, l-għalliema adattaw il-mod diġitali, biex it-tfal ikunu jistgħu jieħdu edukazzjoni. L-edukazzjoni hija rrappurtata t-tieni kategorija fid-domanda matul il-pandemija tal-COVID-19. Id-domanda għall-applikazzjonijiet għall-edukazzjoni żgur li se tiżdied anke wara t-tmiem tal-illokkjar u n-normalizzazzjoni tad-dinja. Soru, mhux se jkun l-istess bħal qabel, imma nistgħu nsejħulha n-normal il-ġdid, u l-apps edukattivi se jkunu parti kbira minn dan. Il-koronavirus qed ibiddel ix-xejriet tal-apps tat-tagħlim f'ħafna modi.

B'din il-ċaqliq f'daqqa 'l bogħod mill-klassi f'ħafna partijiet tad-dinja, xi wħud qed jistaqsu, jekk l-adozzjoni ta’ tagħlim onlajn wara l-pandemija se tippersisti u kif bidla bħal din tħalli impatt fuq is-suq globali tal-edukazzjoni.

Madankollu, hemm sfidi li jridu jingħelbu. Xi studenti mingħajr aċċess affidabbli għall-internet u / jew it-teknoloġija għandhom diffikultajiet, tipparteċipa fit-tagħlim diġitali. Din id-differenza tista' tidher bejn il-pajjiżi u bejn il-gruppi ta' dħul fi ħdan il-pajjiżi. Per eżempju, filwaqt li 95% l-istudent fl-Isvizzera, fin-Norveġja u l-Awstrija għandhom kompjuter għax-xogħol tagħhom fl-iskola, agħmel dan biss 34% fl-Indoneżja.

Għal dawk, li għandhom aċċess għat-teknoloġija t-tajba, hemm indikazzjonijiet ta’ dan, li t-tagħlim onlajn jista' jkun aktar effettiv f'numru ta' modi. Xi riċerka turi, li l-istudenti bħala medja meta jitgħallmu onlajn 25-60% iżomm aktar materjal milli sempliċement fil-klassi 8-10%. Dan huwa prinċipalment minħabba dan, li l-istudenti jistgħu jitgħallmu aktar malajr onlajn. E-learning meħtieġ 40-60% Inqas ħin biex tistudja milli fi klassi tradizzjonali, hekk kif l-istudenti jitgħallmu bil-pass tagħhom u jaqraw lura kif riedu, tista' taqbeż jew taċċellera permezz ta' kunċetti.

Seo Freelance

Seo Freelancer