ကျွန်ုပ်တို့၏ဘလော့ဂ်! ကျွန်ုပ်တို့၏ဘလော့ဂ်.
ဆက်သွယ်ပါ။
ဘာကြောင့်လဲဆိုတော့ ကလေးတွေကို ကျောင်းတက်ခွင့်မပေးဘူး။, ဆရာမများသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်မုဒ်ကို ပြုပြင်ပြောင်းလဲခဲ့ကြသည်။, ကလေးတွေကို ပညာသင်ကြားခွင့်ရအောင် လုပ်ဖို့. Covid 19 Pandemic တွင်ပညာရေးသည်ဒုတိယတောင်းဆိုချက်ဒုတိယအမျိုးအစားဖြစ်သည်. ကမ္ဘာ၏ပိတ်သိမ်းခြင်းနှင့်ပုံမှန်အဆုံးတွင်ပညာရေးဆိုင်ရာလျှောက်လွှာများ 0 ယ်လိုအားမှာဆက်လက်မြင့်တက်လိမ့်မည်. သီလရှင်, နောက်တဖန်မရှိတော့ဘူး, ဒါပေမယ့်ကျနော်တို့ကအသစ်ကိုပုံမှန်ခေါ်နိုင်ပါတယ်, နှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာအက်ပ်များသည်၎င်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်လိမ့်မည်. Coronavirus သည်လေ့လာမှု၏ခေတ်ရေစီးကြောင်းများကိုနည်းလမ်းများစွာဖြင့်နည်းလမ်းများစွာဖြင့်ပြောင်းလဲစေသည်.
ကမ္ဘာ့နေရာအနှံ့အပြားတွင်စာသင်ခန်းမှရုတ်တရက်ထွက်ခွာသွားခြင်းကြောင့်အချို့မှာအံ့သွကြသည်, Pandemic ကူးစက်ပြီးနောက်အွန်လိုင်းလေ့လာမှုကိုမိတ်ဆက်ခြင်းနှင့်ဤရွေ့ကားပြောင်းရွှေ့မှုသည်ကမ္ဘာ့ပညာရေးဈေးကွက်အပေါ်မည်သို့အကျိုးသက်ရောက်မည်ဖြစ်က.
သို့သော်စိန်ခေါ်မှုများကိုကျွမ်းကျင်ရမည်. ယုံကြည်စိတ်ချရသောအင်တာနက်အသုံးပြုမှုမရှိဘဲအချို့ကျောင်းသားများ / သို့မဟုတ်နည်းပညာအခက်အခဲရှိသည်, ဒီဂျစ်တယ်လေ့လာမှုတွင်ပါ 0 င်ရန်. ဤကွာဟမှုကိုနိုင်ငံများအတွင်းရှိ 0 င်ငွေသင်တန်းများအကြားတွေ့မြင်နိုင်သည်. ဥပမာ 95% ဆွစ်ဇာလန်ရှိကျောင်းသား, နော်ဝေတွင်သူတို့ကျောင်းအလုပ်အတွက်ကွန်ပျူတာတစ်လုံးရှိသည်, ဒါကိုသာလုပ်ပါ 34% အင်ဒိုနီးရှားမှာ.
သူတို့အတွက်, မှန်ကန်သောနည်းပညာကိုရယူရန်, မည်သည့်လက္ခဏာများရှိပါသလား, အွန်လိုင်းသင်ယူမှုသည်ကွဲပြားသောနည်းလမ်းများဖြင့်ပိုမိုထိရောက်နိုင်သည်. စာမေးပွဲအချို့ကိုပြပါ, အွန်လိုင်းတွင်သင်ယူနေစဉ်ပျမ်းမျှကျောင်းသားများ 25-60% သာပစ္စည်းများကိုသာစာသင်ခန်းထက်သာထားပါ 8-10%. ဤသည်အဓိကအားဖြင့်ဒီကြောင့်ဖြစ်သည်, ကျောင်းသားများသည်အွန်လိုင်းပိုမိုမြန်ဆန်စွာသင်ယူနိုင်ကြောင်း. E-Learning လိုအပ်သည် 40-60% weniger Zeit zum Lernen als in einem herkömmlichen Klassenzimmer, da die Schüler in ihrem eigenen Tempo lernen und nach Belieben wieder lesen, überspringen oder durch Konzepte beschleunigen können.
