Dopyt po vývoji vzdelávacích aplikácií počas pandémie

Pretože deti nesmú chodiť do školy, učitelia prispôsobili digitálny režim, umožniť deťom získať vzdelanie. Vzdelanie je údajne druhou požadovanou kategóriou počas pandémie Covid 19. Dopyt po vzdelávacích aplikáciách sa určite zvýši po ukončení uzavretia a normalizácie sveta. Mníška, Už to nebude ako predtým, Ale môžeme to nazvať novou normálnosťou, a vzdelávacie aplikácie budú veľkou súčasťou. Koronavírus mení trendy učebných aplikácií v mnohých ohľadoch.

Vzhľadom na tento náhly odchod z triedy v mnohých častiach sveta sa niektorí pýtajú, Či zavedenie online učenia po pandémii zostáva a ako by takéto premiestnenie ovplyvnilo globálny trh so vzdelávaním.

Výzvy sa však musia zvládnuť. Niektorí študenti bez spoľahlivého prístupu na internet a / Alebo technológia má ťažkosti, zúčastniť sa na digitálnom učení. Túto medzeru je možné vidieť medzi krajinami a medzi triedami príjmov v krajinách. Napríklad 95% Študent vo Švajčiarsku, V Nórsku a Rakúsku majú počítač pre svoju školskú prácu, to len 34% V Indonézii.

Pre nich, mať prístup k správnej technológii, Existujú nejaké náznaky, že online vzdelávanie môže byť efektívnejšie rôznymi spôsobmi. Ukážte niektoré vyšetrenia, že žiaci v priemere pri učení sa online 25-60% Udržujte viac materiálu ako iba v triede 8-10%. Je to hlavne kvôli tomu, že študenti sa môžu naučiť rýchlejšie online. Vyžaduje sa e-learning 40-60% Menej času naučiť sa ako v konvenčnej triede, Pretože sa študenti učia svojím vlastným tempom a znova čítajú podľa vlastnej vôle, Preskočiť alebo urýchliť koncepciami.

Seo na voľnej nohe

Seo Freelancer