Талабот ба таҳияи барномаҳои таълимӣ дар давраи пандемия

Зеро ба бачаҳо иҷозати ба мактаб рафтанро надоранд, муаллимон режими рақамиро мутобиқ кардаанд, ки ба бачахо маълумот гиранд. Тибқи гузоришҳо, таҳсилот категорияи дуввуми талабот дар давраи пандемияи COVID-19 мебошад. Ҳатто пас аз ба охир расидани муҳосира ва ба ҳолати муқаррарӣ баргаштан, талабот ба барномаҳои таълимӣ бешубҳа афзоиш хоҳад ёфт. нон, он мисли пештара нахоҳад буд, вале мо онро нормам нав номидан мумкин аст, ва барномаҳои таълимӣ қисми зиёди он хоҳанд буд. Коронавирус тамоюлҳои омӯзиши барномаҳоро аз бисёр ҷиҳат тағир медиҳад.

Бо ин тағироти ногаҳонӣ аз синф дар бисёре аз кишварҳои ҷаҳон, баъзеҳо дар ҳайратанд, Новобаста аз он ки қабули омӯзиши онлайн пас аз пандемия идома хоҳад дод ва чӣ гуна ин тағирот ба бозори ҷаҳонии таҳсилот таъсир мерасонад.

Бо вучуди ин, душворихое хастанд, ки бояд бартараф карда шаванд. Баъзе донишҷӯён бе дастрасии боэътимод ба интернет ва / ё техника душворй доранд, иштирок дар омӯзиши рақамӣ. Ин фарқиятро байни кишварҳо ва дар байни синфҳои даромад дар дохили кишвар дидан мумкин аст. Дар ҳоле ки масалан 95% донишҷӯёни Швейтсария, дар Норвегия ва Австрия барои кори мактабашон компютер доранд, танҳо ин корро кунед 34% дар Индонезия.

Барои онхое, ки ба технологияи дуруст дастрасӣ доранд, далели ин аст, ки омӯзиши онлайн метавонад бо чанд роҳ самараноктар бошад. Баъзе тадқиқотҳо нишон медиҳанд, ки донишҷӯён ба ҳисоби миёна онлайн меомӯзанд 25-60% назар ба як синфхона бештар маводро нигоҳ доред 8-10%. Ин асосан ба ин вобаста аст, ки студентон тезтар онлайн омузанд. Омӯзиши электронӣ лозим аст 40-60% нисбат ба синфхонаи анъанавӣ вақти камтар барои омӯзиш, ки студентон бо суръати худ меомузанд ва дар вакти холй аз нав мутолиа мекунанд, метавонад тавассути консепсияҳо гузаред ё суръат бахшад.

Seo Freelance

Freelancer Seo