大流行期间对教育应用程序开发的需求

因为孩子不能上学, 老师们已经适应了数字模式, 让孩子们接受教育. 据报道，在 COVID-19 大流行期间，教育是第二类需求. 即使在封锁结束和世界正常化之后，对教育应用程序的需求也肯定会增加. 尼姑, 不会和以前一样, 但我们可以称之为新常态, 教育应用程序将是其中的重要组成部分. 冠状病毒正在以多种方式改变学习应用程序的趋势.

随着世界许多地方突然离开教室，有些人想知道, 大流行后在线学习的采用是否会持续下去，以及这种转变将如何影响全球教育市场.

然而，仍有挑战需要克服. 一些学生没有可靠的互联网接入和 / 或技术有困难, 参与数字学习. 这种差距可以在国家之间以及国家内部的收入等级之间看到. 例如，虽然 95% 在瑞士的学生, 在挪威和奥地利有一台电脑来做功课, 就这样做 34% 在印度尼西亚.

对于那些, 谁可以使用正确的技术, 有迹象表明, 在线学习可以通过多种方式更有效. 一些研究表明, 学生在网上学习时的平均水平 25-60% 保留更多的材料，而不仅仅是在教室里 8-10%. 这主要是由于这个, 学生可以更快地在线学习. 需要电子学习 40-60% 学习时间比传统教室少, 当学生按照自己的节奏学习并随意复习, 可以跳过或加速通过概念.

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