Попыт на распрацоўку адукацыйных праграм падчас пандэміі

Бо дзяцей у школу не пускаюць, настаўнікі адаптавалі лічбавы рэжым, каб дзеці маглі атрымаць адукацыю. Паведамляецца, што адукацыя з'яўляецца другой катэгорыяй, запатрабаванай падчас пандэміі COVID-19. Попыт на адукацыйныя праграмы, безумоўна, вырасце нават пасля заканчэння блакіроўкі і нармалізацыі свету. Манахіня, гэта не будзе такім, як раней, але мы можам назваць гэта новым нармальным, і адукацыйныя прыкладання будуць значнай часткай гэтага. Каранавірус шмат у чым змяняе тэндэнцыі навучальных прыкладанняў.

З такім раптоўным сыходам з класнай пакоя ў многіх частках свету, некаторыя здзіўляюцца, ці захаваецца прыняцце онлайн-навучання пасля пандэміі і як такі зрух паўплывае на сусветны рынак адукацыі.

Аднак ёсць праблемы, якія трэба пераадолець. Некаторыя студэнты без надзейнага доступу ў Інтэрнэт і / або тэхналогіі маюць цяжкасці, удзельнічаць у лічбавым навучанні. Гэты разрыў можна ўбачыць паміж краінамі і паміж групамі даходаў унутры краін. Напрыклад, пакуль 95% студэнт у Швейцарыі, у Нарвегіі і Аўстрыі ёсць камп'ютар для школьных заняткаў, проста зрабі гэта 34% у Інданезіі.

Для тых, якія маюць доступ да патрэбнай тэхналогіі, ёсць паказанні на гэта, што онлайн-навучанне можа быць больш эфектыўным па шэрагу спосабаў. Некаторыя даследаванні паказваюць, што студэнты ў сярэднім пры навучанні ў Інтэрнэце 25-60% захаваць больш матэрыялу, чым проста ў класе 8-10%. У асноўным гэта звязана з гэтым, каб студэнты маглі хутчэй вучыцца ў Інтэрнэце. Патрабуецца электроннае навучанне 40-60% Менш часу на вучобу, чым у традыцыйным класе, калі студэнты вучацца ў сваім уласным тэмпе і чытаюць па сваім жаданні, можа прапускаць або паскараць паняцці.

Гэты Агентур

Seo фрылансер