Eftirspurn eftir þróun fræðsluforrita meðan á heimsfaraldri stendur

Vegna þess að börn mega ekki fara í skóla, kennararnir hafa aðlagað stafræna stillingu, að gera börnum kleift að mennta sig. Menntun er að sögn annar sem óskað er eftir á meðan á Covid 19 heimsfaraldri stendur. Eftirspurnin eftir fræðsluumsóknum mun vissulega aukast eftir lok lokunar og eðlilegra heimsins. Nunna, Það verður ekki lengur eins og áður, En við getum kallað það nýtt eðlilegt, og fræðsluforrit verða stór hluti þess. Coronavirus breytir þróun námsforrita á margan hátt.

Í ljósi þessarar skyndilegu fráviks frá skólastofunni víða um heim, eru sumir að velta fyrir sér, Hvort innleiðing náms á netinu eftir heimsfaraldur er eftir og hvernig slík flutning hefði áhrif á alþjóðlega menntamarkaðinn.

Áskoranir á þó að ná tökum á. Sumir nemendur án áreiðanlegan internetaðgang og / Eða tækni á í erfiðleikum, að taka þátt í stafrænu námi. Þessu bil má sjá milli landanna og milli tekjuflokka innan landanna. Meðan til dæmis 95% Nemandinn í Sviss, í Noregi og Austurríki hafa tölvu fyrir skólastarf sitt, Gerðu þetta aðeins 34% Í Indónesíu.

Fyrir þá, hafa aðgang að réttri tækni, Eru einhverjar vísbendingar, að nám á netinu geti verið áhrifaríkara á mismunandi vegu. Sýna nokkur próf, Það nemendur að meðaltali þegar þeir læra á netinu 25-60% Hafðu meira efni en aðeins í kennslustofu 8-10%. Þetta er aðallega vegna þessa, Að nemendur geti lært hraðar á netinu. Rafræn nám krafist 40-60% Minni tími til að læra en í hefðbundinni kennslustofu, Þar sem nemendur læra á eigin hraða og lesa aftur að vild, Sleppa eða flýta fyrir hugtökum.

SEO Sjálfstætt starfandi

SEO Freelancer