Zapotrzebowanie na tworzenie aplikacji edukacyjnych podczas pandemii

Ponieważ dzieciom nie wolno chodzić do szkoły, nauczyciele dostosowali tryb cyfrowy, aby umożliwić dzieciom zdobycie wykształcenia. Edukacja jest podobno drugą kategorią popytu podczas pandemii COVID-19. Popyt na aplikacje edukacyjne z pewnością wzrośnie nawet po zakończeniu blokady i normalizacji świata. Siostra zakonna, to nie będzie takie samo jak poprzednio, ale możemy to nazwać nową normalnością, i aplikacje edukacyjne będą dużą częścią tego. Koronawirus zmienia trendy w aplikacjach edukacyjnych na wiele sposobów.

Po tym nagłym odejściu od klasy w wielu częściach świata niektórzy się zastanawiają, czy po pandemii przyjęcie uczenia się online będzie się utrzymywać i jak taka zmiana wpłynie na globalny rynek edukacji.

Są jednak wyzwania do pokonania. Niektórzy studenci bez niezawodnego dostępu do Internetu i / lub technologia ma trudności, uczestniczyć w cyfrowym uczeniu się. Tę lukę można zaobserwować między krajami i między przedziałami dochodów w obrębie krajów. Na przykład, podczas gdy 95% studentka w Szwajcarii, w Norwegii i Austrii mają komputer do nauki, po prostu zrób to 34% w Indonezji.

Dla tych, którzy mają dostęp do odpowiedniej technologii, istnieją na to oznaki, że nauka online może być bardziej efektywna na wiele sposobów. Niektóre badania pokazują, że uczniowie średnio uczą się online 25-60% zachować więcej materiału niż tylko w klasie 8-10%. Wynika to głównie z tego, aby uczniowie mogli szybciej uczyć się online. Wymagane e-learning 40-60% Mniej czasu na naukę niż w tradycyjnej klasie, gdy uczniowie uczą się we własnym tempie i czytają do woli, może pomijać lub przyspieszać koncepcje.

Ten Agentur

Seo Freelancer