Demanda de desarrollo de aplicaciones educativas durante una pandemia

Porque a los niños no se les permite ir a la escuela, los profesores ajustaron el modo digital, esto puede generar obstáculos para el progreso de su negocio. Según los informes, la educación es la segunda categoría en demanda durante la pandemia de COVID-19. La demanda de aplicaciones educativas seguramente aumentará incluso después del fin del confinamiento y la normalización del mundo.. Monja, no sera lo mismo que antes, pero podemos llamarlo la nueva normalidad, y las aplicaciones educativas serán una gran parte de eso. El coronavirus está cambiando las tendencias de las aplicaciones de aprendizaje de muchas maneras.

Con este repentino alejamiento de las aulas en muchas partes del mundo, algunos se preguntan, si persistirá la adopción del aprendizaje en línea después de la pandemia y cómo ese cambio afectaría el mercado de la educación global.

Sin embargo, hay retos que superar. Algunos estudiantes sin acceso confiable a Internet y / o la tecnología tienen dificultades, participar en el aprendizaje digital. Esta brecha se puede ver entre países y entre tramos de ingresos dentro de los países.. Por ejemplo, mientras 95% el estudiante en suiza, en Noruega y Austria tienen una computadora para sus tareas escolares, solo haz esto 34% en Indonesia.

Para esos, que tienen acceso a la tecnología adecuada, hay indicios de ello, que el aprendizaje en línea puede ser más efectivo de varias maneras. Algunas investigaciones muestran, que los estudiantes en promedio cuando aprenden en línea 25-60% retener más material que solo en un salón de clases 8-10%. Esto se debe principalmente a esto, que los estudiantes puedan aprender más rápido en línea. Se requiere aprendizaje electrónico 40-60% Menos tiempo para estudiar que en un aula tradicional, a medida que los estudiantes aprenden a su propio ritmo y leen a voluntad, puede saltar o acelerar a través de conceptos.

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